« Si tu ne te douches pas tout de suite, alors pas d’histoire.
Si tu ne fais pas tes devoirs maintenant, alors pas de dessin animé. »
Lorsque vous utilisez un objet ou des privilèges comme condition pour obtenir la coopération de votre enfant, ce que vous dites inconsciemment, c’est que l’objet ou le privilège a plus d’autorité que vous.
À la place, essayez ça : « Ok. Je vois que c’est difficile pour toi de le faire seul en ce moment.
Je suis là pour t’aider.
Parfois, je te le redemande plusieurs fois, parfois, je décide de le faire avec toi. »
Assumez votre autorité bienveillante et connectez-vous à votre enfant plutôt que de le conditionner.
