Comment faire pour que votre enfant retienne les tables de multiplication , c’est ce que je partage avec vous dans cette vidéo.
(Si vous cherchiez directement le lien d’accès à la méthode Multimalin, il est ici.)
Transcription de la vidéo si vous êtes pressé.
Apprendre les tables de multiplication en s’amusant: c’est possible ?
Sommaire
Ici Jean-Philippe du blog Actimomes.com et dans cette vidéo, on va voir comment faire pour que notre enfant puisse apprendre les tables de multiplication sans y passer des heures et voire même presque en s’amusant.
Allez trêve de blabla prenez un thé ou un café et on passe aux explications :
Vous le savez apprendre ses tables de multiplication c’est indispensable parce que c’est une compétence sur laquelle on s’appuie pour calculer mentalement, ou avec l’aide de l’écrit en posant des multiplications. Sans cette compétence on aurait du mal à résoudre de nombreux problèmes mathématiques.
Le problème des méthodes traditionnelles pour apprendre les tables de multiplication
Seulement voilà, beaucoup d’élèves mettent des heures à les mémoriser éventuellement à l’aide de cartes comprenant la question au recto et le résultat au verso et d’autres qui sont plus auditifs essaient même de les apprendre en s’enregistrant sur un smartphone et en les réécoutant de nombreuses fois et d’autres encore utilisent des applications sur smartphone qui permettent de s’entraîner de façon ludique.
Ce sont déjà de bonnes idées, malheureusement pour beaucoup d’enfants cela ne suffit pas.
Imaginez qu’il soit possible pour votre enfant d’accéder très rapidement au résultat des tables de multiplication sans avoir à les rabâcher chaque semaine. Ce serait génial.
Deux astuces géniales pour apprendre les tables de multiplication facilement.
Eh bien c’est possible avec les 2 astuces que je partage avec vous aujourd’hui.
La première astuce fait appel aux doigts. Elle nécessite de connaître les résultats jusqu’à 5×5. Ensuite avec cette méthode, votre enfant aura accès rapidement à tous les résultats jusqu’à 9×9.
Alors attention, pour quelqu’un qui connaît ses tables, la manoeuvre semble inutile mettez-vous donc dans la peau de quelqu’un qui ne les connait pas au-delà de 5×5.
Considérons que nos mains représentent chacune un terme du produit. Comme sur une main nous n’avons que 5 doigts. On va avoir du mal à faire 6×7 n’est-ce pas ?
C’est pour cela qu’on considèrera qu’un poing fermé représente 5. Dans le cas présent mes deux poings fermés représentent le produit 5×5. Comme je vous l’ai dit tout à l’heure, il m’est nécessaire pour cette astuce de connaître tous les résultats jusqu’à 5×5=25.
Prenons donc l’exemple concret de 7×6 pour avancer la démonstration.
Pour faire 7 je prépare 5 et j’ajoute 2 doigts sur ma première main car 5+2=7.
Pour faire 6 je prépare 5 et j’ajoute 1 doigt sur ma seconde main car 5+1 = 6.
Maintenant, je vais calculer le produit des doigts pliés dans le cas présent c’est 4×3 ce qui nous donne 12.
Ensuite, à 12 je vais additionner les doigts levés qui représentent des dizaines. Ici, j’ai 3 doigts levés qui représentent 30 ce qui me donne donc 12+30=42.
Essayons maintenant avec 8×8
Je prépare 5×5 les poings pliés, j’ajoute 3 à chaque main pour faire 8 car 5+3 donne 8.
Je fais le produit des doigts pliés 2×2 =4
Ensuite, j’additionne les doigts levés qui représentent 6 dizaines donc 60. Pour 8*8 cela fait donc 60+4 = 64.
Avant de passer à une autre astuce un dernier exemple avec 9*7
Je commence avec 5×5 j’ajoute donc 4 à ma première main pour faire 9 et 2 à ma seconde main pour faire 7.
Les doigts pliés me donnent donc 1*3 =3 et 4+2 doigts levés qui me donnent 6 dizaines le résultat est donc 60+3 = 63.
Passons maintenant à la seconde astuce qui consiste à utiliser une histoire farfelue pour mémoriser le résultat.
Mon avis sur la méthode Multimalin de Mathieu Protin
C’est un professeur des écoles qui a inventé ce système que mon fils a expérimenté et qu’il va vous présenter avec moi.
Donc je choisis une carte, 9×7 donc 9x 7 ça fait combien?
Est-ce que tu peux nous raconter l’histoire de 9×7 ?
Mon fils ” 9 c’est le bonhomme en forme d’oeuf qui veut sauter du plongeoir en forme de 7 et il saute trop loin et arrive sur le bord de la piscine et se fait une bosse. L’oeuf les jambes en l’air ça fait 6 et sa bosse, ça fait un 3 donc le résultat c’est 63
Allez on en prend une autre. 8×4. Est-ce que tu peux nous raconter l’histoire de 8×4?.
Il y a comme ça 32 cartes histoires car il n’y a finalement que 32 résultats à mémoriser parce qu’évidemment 4*9 donne le même résultat que 9×4.
Ce qui est génial dans cette approche, c’est qu’on utilise une image, une histoire loufoque associée à de l’humour ce qui est très facile à mémoriser pour un enfant.
Je vous mets le lien du programme de Mathieu Protin , si vous avez envie d’en savoir plus.
Voilà, vous connaissez maintenant 2 astuces pour que votre enfant puisse mémoriser facilement ses tables de multiplication.
En complément je vous mets d’ailleurs une fiche mémo de ces 2 astuces à télécharger ci dessous pour aider votre enfant à mémoriser ses tables de multiplication.
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