Voilà, on y est.
Presque tous les parents commettent cette erreur.
Et ce n’est pas leur faute, car personne ne leur a jamais dit.
Même eux, ils ont subi cette erreur que faisaient inconsciemment leurs parents avec eux.
Regardez cette photo :
C’est un assemblage de dessins du bonhomme réalisés par deux populations d’élèves âgés de 5 à 6 ans.
En haut, les dessins d’enfants de 5 ans regardant la télé moins d’une heure par jour.
En bas, les dessins d’enfants de 5 ans regardant la télé plus d’une heure par jour.
Les dessins des enfants regardant la télé moins d’une heure par jour sont beaucoup plus évolués.
La présence de la bouche, des oreilles, des mains, des doigts…
Ce que ça prouve ?
On constate que ces enfants ont une représentation BEAUCOUP plus fidèle de la réalité.
La conscience de leur corps par exemple, mais pas seulement.
La représentation du monde qui les entoure.
Et globalement la capacité à IMAGINER,
c’est-à-dire à se créer une image mentale.
Pourquoi de telles différences entre les enfants ?
Parce que les enfants qui passent chaque jour du temps devant la télé sont :
-plus excités par ces dessins animés hyper rythmés,
-envahis par les images et les sons qu’ils subissent passivement,
(Et ils les revivent toute la journée, comme une chansonnette qu’on arrive pas à se sortir de la tête)
Et puis ils sont moins :
-disposés à écouter une histoire,
-manipuler,
-dessiner
-jouer seul et exercer leur imagination pour se créer des univers.
-faire leurs devoirs,
-lire.
Mon conseil précis (et sans détours) en ce qui concerne la télé et les écrans en général ?
Enfants de moins de 3 ans ?
JAMAIS d’écran.
À partir de 3-4 ans jusqu’à 9 ans ?
Pas d’écran du tout en semaine.
Un court dessin animé ou film , documentaire (prévu pour son âge) à voir en deux parties le weekend.
Au-delà ?
9 ans et plus ?
Toujours pas d’écran en semaine.
À partir de 12 ans les enfants ont souvent un téléphone (pour assurer la sécurité des trajets au collège) et communiquer avec leurs copains.
Mon conseil ?
Pas de forfait internet et privilégier le partage de connexion avec un contrôle parental.
Les écrans sont une vraie plaie pour les capacités d’apprentissage et de productivité.
Et c’est également néfaste à l’endormissement.
Vous saviez que les enfants de Steve Jobs n’avaient pas le droit aux écrans quand ils étaient adolescents ?
(Même pour nous les adultes.
Notez comme on est sans arrêt tenté de regarder l’engin avec toutes les notifications… )
On doit reprendre le contrôle sur la machine et choisir ce que l’on va y faire pour le bon développement de nos enfants.
Je suis content de vous avoir donné le fond de ma pensée à ce sujet.
J’ai vu trop d’élèves dont le potentiel a été “détruit” à cause des écrans.
Et j’ai constaté que les élèves qui réussissent le plus facilement ne regardent que très peu ou n’ont aucun écran à disposition à la maison.
D’ailleurs, j’ai observé d’énormes changements et rapides chez les enfants dont j’ai conseillé aux parents d’arrêter les écrans.
(Apprentissages, plus de calme et de concentration.)
Simple coïncidence ?
Je ne le crois pas.
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